A Quemarropa (Método de Casos) – INCAE

A Quemarropa (Método de Casos)

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3 de abril de 2025

Límites de la “AI” en la enseñanza de Casos

No. 31, enero - marzo 2025. En un retiro de profesores hace unas semanas, una colega mostró el video de Sal Kahn, en un [...]

20 de enero de 2025

Aprendizajes de un ejercicio pre-simulación

No. 30, noviembre-diciembre 2024. En un seminario sobre la toma de decisiones dirigido a directores de ONGs en un país [...]

Quemarropa

26 de septiembre de 2024

Alternativas para iniciar la sesión de clase

No. 29, septiembre - octubre 2024. La persona elegida para iniciar la sesión de práctica era Ph.D. en psicología y [...]

quemarropa

7 de agosto de 2024

El plan de las pizarras

No. 28, julio-agosto 2024. Solo faltaban unos minutos para que se iniciara la primera sesión de clase. Yo tenía bien [...]

29 de mayo de 2024

Los aprendizajes de la observación de clases

No. 27, mayo-junio 2024. Durante el período entre 2009 y 2024, se efectuaron 27 observaciones de clases en las cuales [...]

Cuando ocurre lo inesperado

1 de abril de 2024

Cuando ocurre lo inesperado

No. 26, marzo-abril 2024. Durante los años ochenta, cuando hubo una guerra civil en El Salvador, entre las fuerzas del [...]

A Quemarropa No. 25

30 de enero de 2024

Conectar con los estudiantes desde el inicio

No. 25, enero-febrero 2024. La conversación con el ejecutivo fue muy amena. Estábamos sentados alrededor de una mesa [...]

Campus Francisco de Sola

31 de octubre de 2023

El campus en Montefresco y la enseñanza con casos

Nº24. Edición especial, noviembre-diciembre 2023. “¡This is the place!” gritó George Cabot Lodge cuando la avio [...]

A Quemarropa 23

20 de septiembre de 2023

Destrezas esenciales para usar la IA generativa

No. 23, septiembre-octubre 2023. Basado en sus investigaciones sobre la psicología de la inteligenciaI artificial (I [...]

31 de julio de 2023

ChatGPT y el Método de Casos

No. 22, julio-agosto 2023. Antes de cada clase, el profesor pedía que los estudiantes entregaran breves respuestas a pr [...]

30 de mayo de 2023

Cuando tengas dudas, sigue el método “WAC”

No. 21, mayo-junio 2023. Me pasó algo inesperado en el consultorio de un hematólogo el otro día. Yo quería saber si [...]

29 de marzo de 2023

El método de casos no es socrático

No. 20, marzo 2023. ¿Cuántas veces hemos escuchado alguien decir que le gusta enseñar con casos porque es un método [...]

3 de febrero de 2023

Preguntas de estudio y de discusión: ¿las mismas?

No. 19, enero – febrero 2023. La conversación con el colega fue animada: ¿por qué no hacer las mismas preguntas e [...]

29 de noviembre de 2022

¿Cuán importante es “estilo” En la enseñanza de casos?

No. 18, diciembre 2022. Cuando se habla de “estilo,” lo que viene a la mente es la parte teatral de la enseñanza [...]

1 de noviembre de 2022

Si enseñas con casos, escribe algunos

No. 17, noviembre 2022. “Buen detalle,” me dijo el supervisor después de leer el borrador de mi primer caso como [...]

29 de septiembre de 2022

Preparar un caso es más que dominar el contenido

No. 16, octubre 2022. “Cuarenta horas,” respondió el profesor C. Roland Christensen cuando un miembro del seminar [...]

24 de agosto de 2022

Por qué hacer ejercicio si enseñas con casos

No. 15, septiembre 2022. En su libro Keep Sharp, el corresponsal de salud de CNN Sanjay Gupta propone cinco pilares pa [...]

26 de julio de 2022

Dinamizar tus clases con role-plays espontáneos

La discusión sobre la centralización de operaciones en una empresa centroamericana no progresaba; estudiantes repitier [...]

29 de junio de 2022

Cómo evitar el plagio en los exámenes

No. 13, julio 2022. La tecnología hace cada vez más fácil buscar información ya sea para la investigación o para [...]

30 de mayo de 2022

Revise su contrato de enseñanza-aprendizaje

No. 12, junio 2022. La reunión virtual de los egresados de la sección D comenzó con cuentos y chistes hasta que alg [...]

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