Tu carrito está vacío.
Ir a la tiendaDe lunes a viernes
De ocho de la mañana a cinco de la tarde, horario GMT menos seis.
+506 4080-7720 
INCAE Business School obtuvo por tercer año consecutivo el Level 5 – Pioneering School del Positive Impact Rating (PIR), una medición internacional que recoge la percepción de estudiantes y profesores sobre el impacto de las escuelas de negocios en la sociedad. Positive Impact Rating.
INCAE participa en el PIR desde 2020, año de la primera edición de la medición. Desde entonces, la institución ha formado parte de este proceso de evaluación, que utiliza cinco niveles para reflejar el avance de las escuelas en distintas dimensiones de impacto.
Durante sus primeros años de participación, INCAE obtuvo Level 4 – Transforming, categoría que mantuvo de 2020 a 2023. En 2024 alcanzó por primera vez el Level 5 – Pioneering, y ha mantenido esta categoría en 2025 y 2026.
La edición 2026 contó con la participación de escuelas de negocios de 32 países y más de 20.000 estudiantes. El Level 5 es la categoría más alta de la escala y corresponde a escuelas que, según los criterios del PIR, muestran un liderazgo único en las distintas dimensiones de impacto evaluadas.
El Positive Impact Rating examina ocho dimensiones relacionadas con la actividad de las escuelas de negocios: gobernanza, cultura, programas, métodos de aprendizaje, apoyo a los estudiantes, institución como modelo, compromiso público e investigación.
La metodología pone especial atención en la experiencia de la comunidad académica. Desde 2025, el PIR incorporó también la perspectiva de los profesores a la evaluación, que hasta entonces se había basado en la voz de los estudiantes.
Las preguntas buscan conocer cómo se refleja el impacto en la gobernanza y la cultura institucional, de qué manera se incorpora en los programas y métodos de aprendizaje, cómo se acompaña a los estudiantes y cuál es la relación de la escuela con su entorno. La investigación y el compromiso público forman también parte de las dimensiones consideradas.
A diferencia de un ranking, el PIR no establece posiciones entre las escuelas participantes. Cada institución recibe un nivel de acuerdo con el resultado obtenido en la medición. El modelo contempla cinco categorías, desde Beginning hasta Pioneering, que corresponde al nivel más alto.
La medición se desarrolla en un momento en que el papel de las escuelas de negocios está siendo revisado frente a desafíos que van más allá de la gestión empresarial. La sostenibilidad, la transformación tecnológica, la desigualdad y los cambios en las expectativas de trabajadores, consumidores e inversionistas han ampliado las preguntas sobre el tipo de liderazgo que necesitan las organizaciones.
En ese contexto, el impacto de una escuela no se limita a los contenidos de sus programas. También está relacionado con la investigación que produce, la manera en que enseña, el acompañamiento que ofrece a sus estudiantes y la relación que mantiene con la sociedad.
El informe PIR 2026 pone el foco en el desafío de pasar de los compromisos con el impacto a su incorporación en las prácticas de las instituciones. La medición busca ofrecer información que permita observar cómo las escuelas están avanzando en ese proceso y dónde existen oportunidades de mejora.
La trayectoria de INCAE dentro del PIR refleja también esa evolución. Tras cuatro ediciones consecutivas en Level 4 – Transforming, la institución pasó al nivel más alto en 2024 y lo ha mantenido durante tres años consecutivos.
El resultado de 2026 ofrece así una nueva referencia sobre la percepción de la comunidad académica respecto al trabajo de INCAE en las dimensiones que contempla el PIR y sobre la evolución de la institución dentro de esta medición internacional.
